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在線教育行業發展趨勢 移動APP逐漸成為主流
更新日期:2019-06-17    |    閱讀次數:244

在線教育很大程度上是隨著移動互聯網的浪潮發展起來的,在傳統的PC時代,雖然出現了網絡教育形式,但是真正的所謂在線教育仍然是在2011年左右開始爆發的,這也正是移動互聯網發展和普及的時間點。

據數據顯示,截至2016年末,中國在線教育用戶規模達1.38億,較2015年底增加2750萬人,年增長率達24.97%。其中手機在線教育用戶規模為9798萬人,與2015年底相比增長4495萬人,增長率為84.80%。

一、在線教育市場規模預測分析

1、用戶規模預測

隨著互聯網普及、用戶使用習慣的形成、企業的市場推廣等原因,未來幾年,在線教育用戶規模將保持15%左右的速度繼續增長,到2022年預計突破3億人。一方面中國網民規模穩步擴大,給在線教育用戶數量的快速增長提供了發展空間和穩定基礎。另一方面,國內在線教育產品數量快速增長,教育方式通過互聯網推陳出新,給予用戶差異化體驗,吸引更多用戶參與其中。

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2、市場規模預測

隨著在線教育用戶群體的不斷擴大,在線教育的市場規模還將有更大的發展。前瞻產業研究院預計未來5年,我國在線教育市場規模將保持10%左右的增長速度,到2022年,市場規模將達到2857億元左右。

二、行業發展趨勢預測

1、轉型移動互聯網,從線下走到線上

新東方、好未來、學大教育等傳統機構開始利用移動互聯網手段,如微信等社交媒體與學生、老師展開互動。其中,“好未來”在2014年初完成對寶寶樹2350萬美元股權投資,年末又以1500萬美元注資泛科技社區果殼網,欲借集群效應將服務推至線上;新東方已投資了十幾個教育項目,包括純線上和O2O模式。

2、盈利模式多樣化

研究表明移動端在學習進度、語音互動、無需聯網、界面設計等方面優于PC端線上教育:56%用戶有意愿為手機在線教育APP付費,反映出用戶具有為優質內容付費的意識。愿意付費的用戶中,50%以上用戶可接受的產品價格在10元以內,這與大多數收費手機應用價格區間接近。

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目前,國內在線教育盈利主要依靠內容收費、服務收費、軟件收費、平臺傭金和廣告五大收費模式。從商業模式來看,目前平臺的盈利點主要是分成和廣告費,而教育產品則主要依靠收取課程費用,只是將傳統線下教育的銷售渠道和使用場景搬到了線上。各大教育機構在傳統收費模式基礎上正探索新的盈利模式。

三、移動APP逐漸成為主流模式

隨著移動互聯網的崛起,在線教育也逐漸平移到手機移動端,很多手機用戶都下載了大量的教育類APP,他們看中的是教育APP靈活、操作性強、隨時隨地、互動性強等優勢。數據顯示,教育類APP目前已超過7萬個,占據應用商店中應用類型第二位,占比超過10%,僅次于游戲類應用。

手機應用付費模式不等同于線下教育的一次性高價付費,而是低價常態化的持續收費。前瞻產業研究院調查數據顯示:56%用戶有意愿為手機在線教育APP付費,反映出用戶對于收費產品表現出了不錯接受度。

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